幼儿园中班主题活动设计

时间:2020-03-09 教学设计 我要投稿

  香香的蔬菜

  主题说明

  蔬菜家族以其色彩斑斓、形态各异、味道鲜美、营养丰富的特点深受人们的青睐。对于幼儿来说更是这他们健康成长的物质来源。蔬菜是不是幼儿每天直接接触的确事物,然而这种接触大多数是一种自然的接触,一种模糊的混沌的知觉。主动建构的学习需要我们引导幼儿进行有意义的学习,引领幼儿从无组织、未分化的知觉转变为有意义、有结构的知觉重组。蔬菜一旦作为贯穿整个主题活动的情境脉络,当幼儿以一种知觉重组的方式对待蔬菜时,他们回十分兴奋地发现蔬菜原来是如此方法多彩,如此令人入迷。

  让我们同幼儿一起在“香香的蔬菜”这一主题活动中去看看、闻闻、做做、尝尝一起进行建构式的发展——由模糊的、混沌的知觉转变为有意义的知觉重组,一起去经历一个令人兴奋、愉悦的主动学习过程。

  预设主题活动内容

  第一周

  第二周

  活动一:语言——蔬菜一家子

  活动九: 好吃的芹菜

  活动二:健康——送菜忙

  活动十:艺术——切片花盘

  活动三:语言——彩色奶牛

  活动十一:语言——露水蘑菇

  活动四:艺术——买菜

  活动十二:艺术——扮家家

  活动五:科学——玉米香喷喷

  活动十三:社会——蔬菜品尝会 (一)(二)

  活动六:艺术——我真漂亮

  活动十四:科学——我的朋友在哪里

  活动七:数学—— 给蔬菜画圈

  活动十五:社会、科学——制作泡菜

  活动八: 科学——大蒜哥哥、葱弟弟和韭菜妹妹

  活动十六:社会、科学——小鬼当家(一) (二)

  生活能力

  1、 丰富一些睡眠、饮食、用眼卫生、身体锻炼等方面的知识,使幼儿知道保护身体的重要性。

  2、 结合对气温的认识,提醒幼儿能根据气温的变化和活动量的大小随时增减衣服、预防感冒。

  环境创设

  请幼儿收集蔬菜的图片,在活动室里布置“香香的蔬菜”主题活动墙饰。

  将幼儿制作的蔬菜造型放入自然角展览。

  与幼儿一起收集的蔬菜实物布置成蔬菜展,相互解释、认识。

  展出幼儿制作的蔬菜切片造型和调查统计表,以及各种关于蔬菜营养的说明图片。

  备注:两教时的活动应尽量考虑由一个老师执教,以便及时把握孩子状况,并调整预案。

  家园共育

  u 经常带幼儿到菜市场买菜,帮助幼儿认识和了解蔬菜。

  u 在家中多让孩子帮忙摘菜、洗菜,做一些简单的凉拌菜和蔬菜色拉,激发孩子对蔬菜的兴趣,喜欢吃蔬菜。

  u 与孩子共同进餐,告诉孩子蔬菜的名称和对人体的益处,注意培养孩子荤蔬搭配的良好饮食习惯。